小班音乐教案

时间:2023-10-14 19:48:08
【实用】小班音乐教案四篇

【实用】小班音乐教案四篇

作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的小班音乐教案4篇,欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

一、明确学习竖笛的目的,可激发学生学习竖笛的兴趣。

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士.穆赛尔曾经说过:"器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐领域。"因此,教师在教学竖笛之前,使学生清楚了解学习竖笛的具体目的,是非常重要的,它可以有效地调动学生的积极性。让学生了解学习竖笛对于提高学生的音乐素质、扩大音乐视野、陶冶情操和审美情趣,培养学生音乐的感受力、表现力、创造力等有很大的作用;对于发展音乐才能,开发智力,促进学科成绩的提高也具有重要意义。这样,学生就会产生一种强烈的学习愿望,推动他们积极主动地学习。

二、循序渐进的教学原则,易激发学生学习竖笛的兴趣。

在教学中,我从简入手,先教学生掌握各音指法,再从容易演奏的乐曲、歌曲开始练习。通过学习,同学们发现竖笛不光好听,而且易吹。这样,使学生在初学时就能感受到获得成功的愉悦,从而确立学习竖笛的自信心。切不可急于求成,"各音指法"还没吹好,就让学生吹"大乐曲"。这样,学生开始就会遇到难演奏的乐句,给他们带来困难,就很容易失去学习竖笛的兴趣。当学生学习竖笛取得成功时,教师对学生的成绩应给予正确评价,及时的表扬,就更能激发学生 ……此处隐藏3436个字……>幼:因为音乐很快,象蜜蜂在飞,好象有嗡嗡叫的声音

(放这一段音乐,师幼一起模仿表演:小熊在偷吃蜂蜜,快看,小熊在偷吃我们的什么呀!蜂蜜,我们该怎么办呢?把它赶走,我们一边听,一边学着小蜜蜂把这只馋嘴的小熊赶跑吧!)

四、完整欣赏音乐并尝试表演

1、分角色表演。师:刚才小朋友们小耳朵真灵,能听出那里是小熊出来了,哪里是蜜蜂飞来了!现在我来扮演小熊,你们来做小蜜蜂,一起听着音乐表演好吗?

2、分组表演。师:刚才小蜜蜂小耳朵也很灵的,能听出来什么时候飞走,什么时候去蛰小熊的。

(可以放一下音乐,让孩子明确感知一下)

故事:小蜜蜂去花园采蜜了,小熊路过小蜜蜂的家,好香的蜂蜜啊,小熊忍不住偷吃了起来,这时候小蜜蜂看见了小熊正在偷吃蜂蜜,“小蜜蜂”你们该怎么办啊,

(这时播小蜜蜂生气的音乐)

五、讲述表演故事结尾、理解故事主旨

师:你们说小熊偷蜂蜜对不对?那小蜜蜂去叮咬他对吗?

1、师讲述故事结局:小熊可害怕了,连忙抱着头像蜜蜂们认错:“对不起,对不起,你们的蜂蜜实在太香了,我忍不住就尝了一口,以后再也不敢了,你们原谅我吧”。小蜜蜂看到小熊这么诚实就对他说:“小熊,你既然想吃蜂蜜就和我们商量一下嘛,来,请你吃蜂蜜。”小熊愉快地接过蜜蜂,小熊和小蜜蜂又成为了好朋友,一起快乐地做游戏。

师:我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改,互相原谅,大家都做好朋友!

2、师:看到小蜜蜂和小熊成为好朋友你们高不高兴啊?(高兴)

请幼儿观看视频,你们看,小熊和小蜜蜂正在跳舞呢,我们也一起加入好吗?

3、幼儿集体听着音乐表演和好后离场。

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