大班社会教案

时间:2023-10-15 00:08:05
关于大班社会教案四篇

关于大班社会教案四篇

作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班社会教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1.能专心做事,知道一心一意才能把事情做好。

2.体验认真做事带来的自信和快乐。

活动准备:

故事《小黄猫学本领》,分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程:

1.分享故事,知道做事要一心一意。

(1)分享故事《小黄猫学本领》。

(2)理解故事寓意,知道什么是一心一意。

提问:

小黄猫和小花狗在学什么?小花猫为什么感到惭愧?它是怎么说的?小结:

小黄猫下决心以后做事不再三心二意,要一心一意专注认真地做事。

2.分辨对错,强化对“一心一意”的理解。

提问:请你从下列图中找找,小朋友是不是一心一意做事,你是从哪里看出来的?

(1)学习时,有同伴来邀请游戏。(一同游戏;婉言谢绝。)

(2)面对许多新图书。(选择一本认真翻阅;胡乱翻看。)

(3)画画时,周围有许多小朋友玩》(一心一意完成;边看边画。)

(4)教师讲课。(专心听讲;与周围人说话。)

3.经验分享,认真做事带给自己的自信和快乐,愿意一心一意做事的情节,进行分享,引导幼 ……此处隐藏2421个字……发兴趣。

(1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

(2)你去图书馆干什么?

(3)图书馆里有什么呢?

2.观看图书馆录像,了解图书馆内部环境。

(1)你看到图书馆里有什么?

(2)教师简单,知道图书馆是收集、、保存、借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规则,养成文明借阅图书的好习惯。

1.幼儿相互讨论:如果你在图书馆看书,应该注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?

2.幼儿交流分享,教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

3.教师交代操作要求,幼儿操作。

教师“爱护图书操作卡”幼儿根据图片内容进行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。

(三)了解借书流程,体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.教师出示一本图书馆借来的图书,简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩“借阅图书”情境游戏。教师介绍创设的“图书馆”情境,与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

5.活动结束,教师简单,鼓励幼儿多去图书馆借书、看书,做一个知识渊博的小博士。

活动延伸:

1.区域活动:创设“图书馆”游戏区,贴上标记,提醒幼儿遵守规则。

2.家园共育:鼓励家长带领孩子去图书馆办卡,和孩子一起去借阅图书。

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