大班科学食物的旅行教案

时间:2023-10-18 13:54:10
大班科学食物的旅行教案

大班科学食物的旅行教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班科学食物的旅行教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、认识人体的消化系统,探索各消化器官的功能。

2、懂得健康饮食,保护消化器官,增强自我保护的意识和能力。

3、激发幼儿探索人体奥秘的好奇心。

4、主动参与实验探索。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备:

课件、人体消化系统大图、各消化器官的卡片每人一份、西红柿每组一份、小勺每人一个

幼儿已有相关知识和经验分析:

大班幼儿的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识和自我评价的发展,他们能够根据自己的意愿选择自己喜欢的食物和物品,对自己不太喜欢的食物就会排斥。因此,幼儿在生活中经常会出现暴饮暴食、挑食、厌食、狼吞虎咽、不爱漱口、饭后剧烈运动等现象,严重影响了孩子们的身体健康。与此同时,这一时期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度,他们不但爱问“是什么?”还想知道“怎么来的?什么做的?”对自己的身体更是感到非常神秘。尤其是:我的身体里都有什么?它们各有什么作用?食物是如何变成大便的?对于这些问题孩子们会刨根问底,往往家长缺乏耐心,不讲究方式方法只是草草地、枯燥的给孩 ……此处隐藏551个字……

3、交流讨论消化器官的位置。

教师展示人体消化系统的`大图,帮助幼儿巩固记忆各消化器官的名称及功能。

(幼儿以小组为单位,相互交流讨论各消化器官所在的位置,并在自己的身体上找一找,教师安静巡视,进行适时指导。)

三、提供材料尝试操作

教师提供各消化器官的操作卡片,请幼儿按西红柿旅行时经过的地方进行排列,教师进行安静巡视,轻声交流,适时指导。

(幼儿从小筐里取出消化器官卡片,按照消化系统的位置,摆放好各个消化器官,鼓励幼儿对照自己摆好的消化系统图片,用语言口述西红柿旅行的全过程。)

评析:将人体消化器官制作成能够拆分、组合的卡片形式,以此来调动幼儿动手操作的欲望,把幼儿记忆中的知识转化为直观形象的图片,更大程度上巩固了幼儿对消化系统的认识。

四、品尝食物延伸内容

1、教师引导幼儿说出怎样保护我们的消化器官。

2、提供西红柿,让幼儿品尝,感受食物旅行的奥秘。

评析:以品尝西红柿作为本节科学集体教育活动的延伸,调动了幼儿多感官参与的积极性,使幼儿通过欣赏、讨论、交流、操作、品尝等体验,轻松地了解到人体消化系统的奥秘,使整节集体教育活动快乐地结束。

活动反思:

对于此节课,有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思:以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣,但是,提问幼儿谜底是什么的时候,幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃,幼儿能大胆的举手回答,讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。

《大班科学食物的旅行教案.doc》
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