小班语言教案红红的小东西

时间:2023-10-22 02:06:25
小班语言教案红红的小东西

小班语言教案红红的小东西

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班语言教案红红的小东西,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。

2、理解词汇:蹦蹦跳跳。

3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

活动准备:

电脑动画

活动过程:

1、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。

(1)、老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?

2、初步欣赏故事。

(1)、提问:红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?

3、再次欣赏故事,理解故事中的人物和事件。

(1)看动画片再听故事。

(2)引导讨论:一路上红红的东西走啊走啊,都遇到了谁?他们都把红红的东西当成了什么?

4、经验分享。

(1)这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情,闹了不少笑话,小白鼠以为它是一颗红樱桃,它又想做小兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯,后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

活动反思:

在活动中,我根据我们小班孩子的已有特点和知识经验,设计了三个环节。第一个环节是以孩子喜欢的故事为主体,把抽象的点数巧妙的融入故事。让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。第二个环节是培养孩子的观察、比较能力,请小朋友找一找图片中哪些地方不和红红的小东西不一样,激发孩子的求知欲。第三个环节是感知红红的小东西的特征,让幼儿在这几轮的比较中,让幼儿在愉快和有趣的'情境中形成对对红红的小东西的初步感知,最后通过知识经验积累指导红红的小东西就是纽扣。

我认为在小班阶段,影响教学活动开展的因素实在太多了。教师应做到教育机智,结合小班的年龄特点,巧妙地将生活中的经验穿插进去,这次的教学活动唯一的不足在于图片制作过于简单,幼儿不容易察觉并比较,在以后的活动中,要做到材料形象、生动,给幼儿可以更多的大量感知的形象来丰富其相关经验。

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