大班语言小水滴旅行教案

时间:2023-10-27 15:52:18
大班语言小水滴旅行教案

大班语言小水滴旅行教案

作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班语言小水滴旅行教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言小水滴旅行教案1

活动目标

1、理解故事内容,了解故事中小水滴旅行的原因及过程。

2、对小水滴的变化过程产生探究兴趣。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

纸、画笔、《小水滴旅行记》教学挂图、教师教学资源。

活动过程

1、提出旅行的问题,引出故事。

提问:你们喜欢旅行吗?如果小水滴想去天上旅行,怎么去呢?

2、利用教学挂图或教师教学资源讲述故事,帮助幼儿了解小水滴旅行的原因及过程。

听故事后提问:太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?他们的身体怎么样了?他们变成什么了?

在很高的地方,小水滴觉得很冷,他们怎么样了?又变成了什么?

很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?

几个小水滴抱成一团变成了什么?

3、游戏:小水滴去旅行。进一步感受小水滴旅行的过程。

教师告诉幼儿,地上的长条曲线就是小水滴的家——小河。请幼儿扮演小水滴跳进小河里。

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2、第二段:是谁帮助小水滴旅行的?

太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成什么了?

小水滴变成水蒸汽,又到哪儿旅行了?

3、第三段:水蒸汽飞呀飞呀,变冷以后,三个一伙,五个一群,这时候它们变成什么了? 你们看,下面又发生了什么事情?

4、第四段:这次,它变成什么?为什么会变成小雪花?

小水滴想家了,你们说说谁帮助小水滴回家呢?

5、总结:小水滴从大海出发去旅行,经过许多有趣的事情,又回到了大海。

三、完整欣赏动画《小水滴旅行记》

1、提问:故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的?

2、师生共同总结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。

四、操作活动

1、引导幼儿用绘画的形式表现故事内容。

2、幼儿互相欣赏、自由讲述。

活动反思:

一堂课下来,我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动,互动是活动顺利开展的动力,幼儿之间的互动是有感情的交流,也有经验的分享,更有不同观念的碰撞与提升。我们大班的孩子都有了一定的理解能力,他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少,我与孩子之间的互动性也不多。如果我能在讲故事中多多关注每个孩子的表现,并把游戏参与故事中,多与他们建立互动的空间,并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励在提问中,多引发孩子进深层次的探讨与思考,孩子的积极性可能会更高,整节课上下来效果也会更好。所以,在教学中我们应善于引导孩子,善于抓住孩子的心理,和孩子建立良好的互动,那么孩子才会学得更起劲,知识掌握的也会更牢固。

《大班语言小水滴旅行教案.doc》
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