可爱的脚丫教案

时间:2023-10-28 02:06:11
可爱的脚丫教案

可爱的脚丫教案

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的可爱的脚丫教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

可爱的脚丫教案1

活动目标:

1、幼儿能用语言讲述自己的感受。

2、了解脚的外形特征及作用。

3、懂得如何保护好自己的小脚。

活动准备:

报纸,海绵垫,做垫,剪羊毛音乐

活动过程:

t:小朋友们好!

s:老师好!

问:老师今天想和小朋友做一个游戏,请小朋友伸出一只手,一只手做鳄鱼,一起说儿歌。(五只小猴子啊,正在荡秋千,鳄鱼来了,啊呜。……)

问:刚才的游戏好不好玩啊?

一、引出主题

刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩,请小朋友先听一个问题,耳朵听仔细了!

问:我们每个人都有一个宝贝,它能带着我们去想去的地方,你们知道它是谁吗?

答:小脚

二、问:我们小朋友的脚都会干什么啊?

脚可以走路,踢球,跳舞,骑车,请你做给小朋友看一看。

三、1、问:今天老师想和自己的小脚做游戏,我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢?

答:想

t:请小朋友和刘老师一起来做好不好啊!

2、听音乐,做动作。

四、感受小脚< ……此处隐藏15368个字……的小脚〉——〈游戏:走小路〉——〈保护小脚〉

活动过程:

一、可爱的小脚

1、猜谜引发幼儿的兴趣:猜猜身上能走、会跳的是什么?(让幼儿脱掉鞋袜,激发观察的兴趣)

2、幼儿看看、摸摸自己的小脚。(丰富:脚趾、脚背、脚底)

3、你有几只脚?数数自己有几个脚趾?(丰富:一双)

4、引导

>幼儿说说小脚的本领。

你的小脚有什么本领吗?(走路、骑车等,并让幼儿模仿动作,体验小脚的各种本领。)

二、游戏:走小路

1、师:你们看前面有四条小路,它们一样吗?想不想让小脚去上面走一走?(交代游戏的玩法和要求)

2、第一次游戏:让幼儿自由走不同的小路并交流自己的感受。

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇)

3、第二次游戏:在小路上放上骨头、小鱼、毛毛虫的教具。

(1)师:哟,你们看小路上是什么呀?小动物太粗心了把许多好东西掉在了路上,我们去帮帮忙,把它们捡起来。

(2)幼儿自由去捡。

(3)集体交流。

师:你在怎样的小路上捡到了什么?(鼓励幼儿把话说完整)让幼儿数数自己捡到的东西。

小鱼(骨头、毛毛虫)是谁喜欢吃的?

4、第三次游戏:增加小动物的家

让幼儿和同伴说说你走哪条路把什么送给了谁吃(在送的过程中提醒幼儿有礼貌的说:小狗我请你吃骨头)

三、讨论:保护小脚

小脚的本领真大,那我们该怎样来保护它?(列举幼儿平时的一些不爱护小脚的事例,引发幼儿的讨论)

《可爱的脚丫教案.doc》
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