亲子托班教案

时间:2023-10-31 17:50:32
亲子托班教案

亲子托班教案

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的亲子托班教案,希望能够帮助到大家。

亲子托班教案1

游戏意图:

3岁左右孩子玩配对游戏,需要与实际生活中随处可见的物品联系,因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富,用难度大的配对问题问,只能适得其反。如果难度适中的话,就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后,对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏,有助子从形象思维向逻辑思维的发展。

准备材料:

一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池;还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下),工人、农民、军人、教师、学生等,以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。

游戏步骤:

1、成人将实物材料摆在桌面上,对幼儿说:‘哟,这儿乱糟糟的,你能帮我把它收拾一下,配对起来,行吗?’等幼儿独立游戏完毕,再进行评价。

2、然后对幼儿说:’妈妈这儿有些小图片,不小心弄混淆了,你能帮我把它们配对起来吗?比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后,家长还可提问:‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答:‘因为厨师要做菜与点心,铲子是他的工具。’

温馨提示:

除此之外,还可进行形 ……此处隐藏10505个字……励幼儿用脚踮起来走,两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆动。

4、进行“小蜜蜂找花”游戏,让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿:

――“现在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要听清楚。”

提示:

1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点,游戏中,仍然会出现不根据指令找花儿的情况,教师只需反复提醒或者示范,而不必责怪和强制幼儿。

2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。

附儿歌:小蜜蜂找花儿(小小)

小蜜蜂,嗡嗡嗡,

飞到东,飞到西,

飞来飞去找花儿,

找到红花亲亲嘴,

你是我的好朋友。

(花瓣的颜色可灵活替换)。

名称二:小蜜蜂飞呀飞

目标:用印章的方法进行添画

材料:刻有蜜蜂图案的大、小印章若干,一幅花园的背景图

过程:

1、引导幼儿观察花园背景图:

――“这是什么地方?花园里有谁呀?”

2、教师演示用印章添画,边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。

3、在游戏中,教师与个别幼儿交谈,了解并指导幼儿对颜色的辨认:

――“小蜜蜂和谁亲亲嘴?”

4、幼儿欣赏印章画,愉快地念儿歌。

提示:

1、活动中,教师要加强对个别幼儿的观察与指导,鼓励幼儿用力盖印章,使图案颜色更加清晰、明了。

2、印章的图案可以1-2种,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼儿对这一活动内容感兴趣,教师可以继续提供其他材料,让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。

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