大班音乐游戏活动《猪八戒背媳妇》_大班教案

时间:2023-11-02 06:02:28
大班音乐游戏活动《猪八戒背媳妇》_大班教案

大班音乐游戏活动《猪八戒背媳妇》_大班教案

作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的大班音乐游戏活动《猪八戒背媳妇》_大班教案,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、初步认识唢呐的音乐特点,感知《百鸟朝凤》音乐的风格。

2、自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的动作。

3、感受与同伴密切配合进行表演及开展游戏的乐趣。

活动准备:

1、听过《猪八戒背媳妇》的滑稽故事。或看过《猪八戒背媳妇》动画片或其他影像资料。

2、教师能熟练地弹奏和哼唱乐曲的曲调。

3、《百鸟朝凤》音乐cd(盒带)、录音机。

活动过程:

导课部分:观看影像资料,引起幼儿兴趣。

师:小朋友看!今天张老师把《西游记》里两个重要的人物请来了,他们在干什么呢?(幼儿发言)

基本部分:

(1)教师讲述《猪八戒背媳妇》的故事情节,引导幼儿进一步理解音乐:

故事情节如下:

猪八戒背着新媳妇回家,走几步,歇一歇,累的直喘气,汗水湿透衣衫。

小媳妇说热死了,猪八戒赶紧给她扇扇风。小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹,猪八戒睡着了。

原来小媳妇是孙悟空变得,他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔。猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦,挥手想把知了赶走。

猪八戒被弄醒了,一看小媳妇变成了孙悟空,吓的拼命逃跑。大闹一阵后,孙悟空终于收服了猪八戒。

(2)引导幼儿完整倾听音乐,感受音乐的喜悦和热闹以及隐含的故事情节。

师:这里有首好听的乐曲,孙悟空和猪八戒在这首乐曲里做了些什么呢?

(3)引导幼儿再次完整欣赏音乐,进一步感知乐曲结构特点,并用动作表现。

2.引导幼儿分段听音乐,进行音乐游戏,进一步感知音乐旋律及表现内容。

(1)教师引导幼儿两人一组,结伴跟随a段表演。教师一边用语言提示幼儿表演,一边哼唱a段曲调为幼儿伴奏。幼儿一人扮演孙悟空,一人扮演猪八戒,“猪八戒”在前面走,假装背着小媳妇,“孙悟空”在后面跟着,假装是被背这的'小媳妇。

a(1)段第一、二句,猪八戒走。以下各句,在括号内的的音乐处,猪八戒休息自由的喘气、扇风、锤腰等动作;在括号外的音乐处,猪八戒继续背起小媳妇赶路。

a(2)段,第一句,孙悟空假扮的小媳妇用手给自己扇风;第二句(括号内)猪八戒用衣襟给小媳妇扇风;第三句小媳妇把头发(孙悟空拔汗毛)变成瞌睡虫吹进猪八戒的鼻孔;第四句猪八戒睡着了。

(2)跟随间奏和b段音乐玩游戏。间奏部分前三小节,孙悟空用树枝(假想的)掏猪八戒的耳朵;第四小节长音处,猪八戒挠脸、挥手表示想赶走吵醒他美梦的知了;第五至七小节,孙悟空用树枝掏猪八戒的鼻子;第八小节长音处,猪八戒在做驱赶知了的动作。孙悟空和猪八戒大闹动作自由表演,听到音乐突慢突弱时,做好准备。在全曲最后一小节做造型,表示猪八戒被孙悟空收服。

3、引导幼儿连贯地跟随整首音乐开展游戏,感受与同伴密切配合进行表演及开展游戏的乐趣。

游戏过程中,教师可以进一步引导幼儿回忆已有的有关经验,创造性地表现猪八戒憨、笨、懒和孙悟空精灵、调皮的性格特点。

活动延伸:

引导幼儿在表演区中进行角色装扮,并随音乐进行游戏。

教学反思:

幼儿观看视频时可以看出对视频真的很感兴趣,孩子们都非常喜欢扮演猪八戒,而且能够形象的把猪八戒的特征演出来,演得也很形象,特别是猪八戒吃西瓜的样子。幼儿参与活动的积极性很高,体验到了游戏的快乐。在模仿时,要鼓励让那些内向的幼儿模仿,教师及时的进行表扬和鼓励,培养他们的自信心。

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