《大道之行也》教案

时间:2023-11-02 08:01:43
《大道之行也》教案

《大道之行也》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《大道之行也》教案,希望对大家有所帮助。

《大道之行也》教案1

【教学目标】

1、知识与技能:⑴翻译并背诵课文;⑵掌握相关文言词 。

2、过程与方法:以诵读为主,结合讨论,感知此段文字的美好。

3、情感与价值观:了解孔子“大同”社会的思想意义。

【教学重点】

背诵课文。

【板书设计】

大道之行

《礼记》

天下为公

纲领选贤与能

讲修信睦

人人受到全社会关爱

基本特征人人都能安居乐业

货尽其用,人尽其力 谋闭不兴

(结论)大同盗窃乱贼不作

外户而不闭

【教学步骤】

一、导入

《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景,早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天,我们来学习其中的一篇《大道之行也》。

二、整体把握

1、范读课文。

2、学生仿读并思考: “大道”指什么? “大同”指什么?理解这两个概念是理解全文的关键。

大道,可以理解为治理社会的最高准则;大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会 ……此处隐藏26196个字……女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故/谋/闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故/外户而不闭,是/谓/大同。

4、学生齐读课文。

四、学生四人小组合作学习

1、根据课下注解翻译课文。

2、划出自己不能解释的字词。

3、小组讨论解决。

4、小组无法解决的问题,提出来,课堂解决。

5、课堂交流翻译的情况。

6、同桌交流检查翻译的情况

重点解释:

与,通“举”,选举

矜,通“鳏”,老而无妻的人

分:职分,指职业、职守

归:女子出嫁

恶:憎恶

闭而不兴:杜绝外户而不闭:用门闩插门

乱:指造反

贼:指害人

作:兴起

大同:有和、平的意思

五、问题探究

本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?

(学生思考学生讨论课堂交流)

1、对“大同”社会的纲领性说明

2、阐述“大同”社会的基本特征

(1)人人都能受到社会的关爱

(2)人人都能安居乐业

(3)货尽其用,人尽其力

3、全文的总括语

六、背诵课文

(指导学生根据层次一层一层地背诵)

七、拓展延伸

你认为我们现在的社会哪些地方达到了“大同”社会的要求?你理想中的社会是什么样子的?为此,我们还应该作哪些努力?

八、布置作业

1、背诵默写课文

2、以“人与社会的关系”为话题写一段300字左右的话。

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