二年级《我为你骄傲》语文教案

时间:2023-08-28 02:06:14
二年级《我为你骄傲》语文教案

二年级《我为你骄傲》语文教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的二年级《我为你骄傲》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级《我为你骄傲》语文教案1

教学目标:

1、会认9个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会故事中的道理和感情。

3、学会承担责任,学会宽容。

教学重难点:

1、会认生字,会写生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生自读自悟,体验人物感情变化。

教学课时:

2课时

第一课时

教学过程:

一、揭示课题激趣。

1、出示课题,质疑问难。

理解“骄傲”的意思。

2、书写“骄傲”。

生在田字格中写一遍骄傲,师巡视。

3、你们字写得真好,老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么?

如:课题中“我”是谁?“你”又是谁?“我”为什么会为“你”骄傲?

二、识记生字。

1、请大家用自己最喜欢的方式读课文,(如:轻声读、默读、小组读、同桌一起读),遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。

2、(出示生词带拼音)谁愿 ……此处隐藏5913个字……

1.集体听写词语,指名上黑板书写。

光滑 玻璃 破碎 继续 报纸 伙伴 轻松 骄傲

2.对照课文,自查、自评并订正错误。

3.同桌互评互帮,全对者由同学画“”。

据词复述,进行说读训练

出示三组词语(a.光滑、玻璃、破碎;b.往常、不自在、攒钱、道歉;c.天黑、悄悄地、信箱、轻松),让学生根据词语联想课文内容,分别讲述故事中的一个情节。

自选一组词语准备。

指名讲述,引导听评。(评议标准:用词准确,说得明白)

根据学生复述、评议,出示重点句子品读。如:

“我们听到玻璃破碎……逃走了。”

“我还是和往常……不自在。”

“我决定把送报纸……修理窗户。”

“我把钱……向她道歉。”

“一直……信箱里。”

深入品读,体验情感

1.研读“我心里顿时……轻松”。

a.说说整句话的意思。

b.去掉“顿时”说句意,理解“顿时”的表达意思。

c.把这个句子放回课文段落中朗读,说说自己的体会。

2.再读课文,深入感悟“我为你骄傲”的原因。

a.讨论:老奶奶为什么为“我”而骄傲呢?

b.交流反馈。(尊重学生个性体验)

说说感受,积累语言

1.小组交流。

a.自己有没有遇到过相似的事。

b.课文中让你感兴趣的句段。

2.选代表在班上交流。

3.书写练习,巩固运用。

a.抄写课文中你喜欢积累的词句。

b.用上“读读抄抄”中的词语写一两句话。

《二年级《我为你骄傲》语文教案.doc》
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