二年级上册教案《植物妈妈有办法》

时间:2023-12-27 06:02:23
人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》

人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》,希望对大家有所帮助。

人教版二年级上册教案《植物妈妈有办法》1

第一课时

教学内容:整体感知课文,学习课文生字

教学设计:

一、引入课题

同学们,秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清新浓郁的,在秋天更有许多奇特的自然现象,你们知道吗?今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。

二、自由读课文,讨论思考:

1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子?思考讨论后填表。

植物妈妈有办法

2、同桌交流学习课文生字、新词。

教学方法同前略

三、熟读课文

四、布置作业

1、认读书写课文生字词。

2、收集关于植物传播种子的方式的资料。

(教给学生收集资料的方法:查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人)

3、熟读课文。

第二课时

教学内容:课文理解赏析诵读

教学设计:

一、复习检查

1、听写生字词

2、抽生读或者背诵课文

< ……此处隐藏5403个字……耳的种子。

自主探究,指导写字师:仔细观察苍耳,说一说的特点:(有刺,扎手,椭圆形,灰色的)

师:课文中是怎么说的?读一读

“铠甲”是什么?学生结合电视中看到的理解

师:放在身上,看看你能不能带走它。

豆荚(方法同苍耳)

3、同学们可真棒,联系自己的生活读懂了课文。

你最喜欢哪种植物妈妈的办法,就读一读那一小节,试着背一背。可以在读时加上自己的动作,和小组同学比一比谁读的最好。背的最快。

4、 指名读,全班互评。

五、 拓展延伸。

1、你还知道那些植物妈妈的办法?你是怎么知道的?

师:是啊,植物妈妈还有许许多多的办法,只要我们做个有心的孩子,认真观察,就会知道很多很多……

2、齐读最后一小节。

3、学完这一课,你最想说点什么?

4、 (可以将自己知道的植物妈妈的办法仿照课文说一说,课后可以写在小本本上)

六、自主探究,指导写字。

同学们都是细心的孩子,我们了解了大自然的知识,还要会写8个生字朋友,你们有信心写好看吗?

1、 开火车读生字。

2、 用自己喜欢的方式认字,说说书写的时候要注意什么。怎样才能写漂亮?

“准”字,注意右半部同“住”的区别。

3、 给生字组词。

4、 用鼻尖书空,描红,写字。

感受课文的音韵之美。

学生参与写字的过程。

尊重学生的独特体验,在理解的基础上读文,在此感受课文的音韵之美。

采用多种形式,调动学生学习生字的主动性,把枯燥的生字学习变成一种乐趣

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