《快乐小乐队》中班音乐教案

时间:2023-12-27 13:54:26
《快乐小乐队》中班音乐教案

《快乐小乐队》中班音乐教案

作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《快乐小乐队》中班音乐教案,希望能够帮助到大家。

《快乐小乐队》中班音乐教案1

一、设计思路

幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受,因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低,找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的,除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器,运用四肢的活动等等,通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现,从而正确区分音的高低和强弱。

二、活动目标:

感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。

三、重点与难点

生活中的声音有很多,要感受音的高低,区分出音的强弱,这首先应该引导幼儿在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱,难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。

四、准备

1、小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。

2、 三角铁和小鼓各一件。

3、音乐磁带《快乐之歌》。

4、分类图片让幼儿感受音的强弱。

5、提供各种各样的乐器,数量多一些。

注:《快乐之歌》的旋律应在高音区,低音区分别出现而且有强弱之分。

五、活动流程< ……此处隐藏1317个字……个朋友碰一碰》

(二)说说喜欢玩的游戏–有节奏地说说喜欢的游戏,回忆和朋友一起游戏的快乐。

PPT出示新朋友乐乐:”大家好,我是乐乐,我也来和大家一起做游戏?”

想想我们玩过”碰一碰”的游戏,还玩过一些什么游戏?请你有节奏地告诉乐乐。

小结:小朋友爱玩的游戏真不少,和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。

(三)玩玩”小乐队”游戏–学唱歌曲,尝试游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。

1、熟悉歌曲,模仿乐器演奏的声音和动作。

乐乐:”今天我带来一个新游戏,仔细听你就会知道怎么玩了?”

第一次完整欣赏

(1)师:乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢?(小指挥的游戏)

(2)师:歌曲里都有谁?他们在玩什么?谁在玩(小木鱼)?(小乐手)

小指挥说了些什么?

第二次完整欣赏

(1)小乐队里的小乐器谁先唱歌,谁后唱歌?第一个是谁?第二个?第三个呢?他们是怎么唱歌的呢?

(教师清唱)小乐器分别是怎么唱歌的?小铃是怎么唱歌的?(教师重复,边念歌词边用小铃打节奏,重复两遍)

分段

师:这段音乐是谁在唱歌?(分句唱)

2、学唱歌曲,尝试玩”小乐队”游戏。

(1)集体学唱歌曲。

(看PPT)跟乐乐一起唱歌。

跟琴伴奏唱歌。(两遍)

(2)分角色演唱,玩”小乐队”游戏。

老师做指挥,和幼儿共同游戏。(幼儿自主选择乐器)

乐乐做指挥,和幼儿共同游戏。(幼儿交换乐器)

小结:小指挥和小乐手一起唱歌游戏,现在我们小乐队多热闹呀!

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