我的叔叔于勒教案

时间:2023-12-29 08:03:52
我的叔叔于勒教案

我的叔叔于勒教案

作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的我的叔叔于勒教案,希望对大家有所帮助。

我的叔叔于勒教案1

教学目标:

1、速读课文,初步感知课文内容。

2、赏读课文,品析人物性格特征。

3、用读课文,树立学生正确的人生观。

教学重点与难点:

赏读课文,品析人物形象。多角度理解小说主题。

教学流程:

(一)导入新课

课前多媒体播放歌曲《游子吟》。

师:这首歌唱出了流浪在外的的游子的辛酸,他们是多么渴望家这个港湾的慰藉,多么渴望能够迎来人生的春天!我们今天学的这篇课文里就有这样一个在外流浪多年的游子,饱经人生的沧桑,更可怜的是当家人遇到他时,不但不接受他,反而视他为毒蛇猛兽,躲之惟恐不及,避之惟恐不远,这为什么呢?今天,就让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉,去探究一下其中的原因。(板书课题和作者)

(二)了解作者

莫泊桑:十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,有“短篇小说巨匠”的美称。代表作有长篇小说《漂亮朋友》、中短篇小说《羊脂球》、《项链》、《米龙老爹》等。(多媒体出示作者,点生读。)

师:左拉曾这样评价过这位短篇小说之王:他的作品无限的丰富多彩, 精彩绝妙,令人叹为观止。下 ……此处隐藏29159个字……活题材的小说的阅读──小说三要素──关注小说的文本──感悟人生、社会。

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

一、把握作品

1、诵读准备。

2、诵读。

3、组织同学──找自己感兴趣的词句、段落,谈谈感兴趣的原因,交流。(运用教学技术和艺术,导引学生注意到语言的幽默性、主题的深刻性方面)

4、布置练习:(参考20xx中考复习资料──课文回扫开列)

⑴ 关于语言方面的。

⑵ 关于言语技巧方面的。

二、体验、感悟与积累

1、法国文化背景及作家简介。

2、讨论:小说《我的叔叔于勒》描绘的生活图景是真实的么。

运用技术和艺术导引到──文学创作中的典型化技术操作方向,认清于勒、菲利普兄弟的人性一面与非人性一面的面目,理解相互之间行为的必然性,同时完成认识当时西方社会的非人性目标。

3、谈感悟:

假如我是哲尔赛游船上的菲利普,假如今天我们生活在于勒的少年时期,假如我是发迹时期的于勒,如何规划自己的人生、处理自己和亲人之间的关系?

4、生根:

⑴ 当今中国社会、未来中国社会、跟于勒所生活的社会,优劣对比如何?我们该如何对待个人、学校、乡镇、县市、国家、民族和世界?

⑵ 学习过《我的叔叔于勒》,在文学艺术方面我的收获有?

三、启发性的问题准备

1、小说里的于勒先后被称作过哪些称谓?

2、菲利普将于勒送上外国轮船的行为,该不该?好不好?为什么?

3、有个法国文学评论家指责莫泊桑写《我的叔叔于勒》丑化了法国,你同意么?

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