燕子教案

时间:2024-01-12 15:52:20
精选燕子教案范文集合九篇

精选燕子教案范文集合九篇

作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的燕子教案9篇,希望能够帮助到大家。

燕子教案 篇1

一、课前演讲。

同学们,你们喜欢小动物吗?能不能说一个你们保护小动物的亲身经历。

二、导入:

1.这节课咱们再来学习一篇我们人类保护小动物的课文。燕子专列。伸出手指和老师一起板书。齐读课题。

2.专列是什么意思?(专门的列车)

3.看到课题你有哪些疑问?(燕子与专门的列车什么关系?等)

三、初读感知,读文识字。

1.带着这些疑问,我们一起来学习这节课。课前预习了吗?我来考考大家。(指名读3个,领读,同位互相读)

2.课文读了吗?找同学读课文。其他同学边思考课文讲了个什么故事?

四、研读课文,领会写法。

1.感悟燕子面临的处境。

(1)这年春天,成千上万只燕子从南方赶回北方时,它们在瑞士境内到底遇到了什么麻烦呢?请同学们自己读课文第二自然段画出相关的句子。

(1)学生交流。(指名读)

多媒体课件出示句子:

当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫、濒临死亡。

< ……此处隐藏9686个字……

自己再读课文第三、四、五自然段。用﹏ 画出小燕子三次发现后妈妈的不同反应?

自学方法: 找一找,画一画,读一读。

时间:3分钟

交流反馈

2.小燕子第一次回来妈妈说了什么?请一名学生读燕子妈妈的话,(教师板书:→不错)

3.指导朗读

4.小燕子第二次回来妈妈说了什么?请一名学生读燕子妈妈的话,(教师板书:→很好、仔细观察、认真做事)

5.理解“仔细地”一词

6.指导朗读

7.小燕子第三次回来妈妈有什么表现?(教师板书:→满意)

8.理解燕子妈妈为什么满意的笑了(指名回答,教师补充)(小燕子之所以有这么多一次比一次细致的发现,是因为它认真观察的结果。妈妈因此而高兴)

(六)朗读课文

1.师生合作读课文。

2.生生合作读课文。

同学们读得真认真呀!把掌声送给自己。

(七)拓展思维

1、谁来说说学完了这篇课文你明白了一个什么道理?

2、教师小结,对孩子们提出希望。

(八)课堂测评

1.比一比,再组词。

瓜( ) 现( ) 认( )

爪( ) 视( ) 让( )

2.按课文内容填空。

小燕子到菜园看了( )次,它发现( )和( )的不同。说明了小燕子一次比一次( )。

附教学板书:

燕子妈妈笑了

冬瓜图片 茄子图片

燕子妈妈图片 小燕子图片

冬瓜 茄子

不错 大 小

很好 青 紫

满意 细毛 小刺

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