幼儿园大班社会教案:我是哥哥姐姐

时间:2024-01-12 17:52:27
幼儿园大班社会教案:我是哥哥姐姐

幼儿园大班社会教案:我是哥哥姐姐

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案:我是哥哥姐姐,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟和妹妹。

2.尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

活动备:

1.本班幼儿在小班时的活动照片。

2.事先与小班联系,和教师交流活动过程,共同确定活动场地。

3.提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

活动过程:

(一)教师引导幼儿理解长大的含义。

1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化。

"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了,有哪些变化呢?"

2.启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了,还学会了许多的本领,现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1.引导幼儿讨论:我们要去关心小班的小朋友,怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢?

2.请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。

3.教师提出任务:

"和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢。"

(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动。

1.提出活动要求:在规定的范围内活动,在活动中注意保护弟弟妹妹的安全,如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

2.幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?"

3.教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的'方法。

4.请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹,增进彼此之间的感情。

活动延伸:

1.继续与结伴班级开展大带小的活动。

2.在值日生劳动中增加公益活动

活动目标:

1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟妹妹。

2.尝试与弟弟妹妹共同活动,增强使用语言与他人交流的能力。

3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

活动准备:

1.本班幼儿在小班时活动的照片。

2.事先与一个小班联系,和教师交流活动过程,共同确定结伴活动的场地。

3.提供幼儿活动所需的材料。

教学过程:

(一)教师出示照片,引导幼儿理解自己长大了。

1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化。

教师:看看这是我们什么时候的照片?和我们现在比比有哪些变化?

2.教师启发幼儿说说自己的变化。

教师:你们长高、长重了,还学会了许多本领,现在是幼儿园的小哥哥姐姐,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。

(二)讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1.教师提出活动任务,引导幼儿与弟弟妹妹交往的方法。

教师:我们要去找小班的弟弟妹妹,怎样认识他们,怎样让他们喜欢我们?

2.教师请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验。

3.教师小结:和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢和你在一起。

(三)启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动。

1.教师提出活动要求:(1)在规定的范围内活动;(2)游戏的内容;(3)游戏中注意事项。

2.幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的方法。

3.幼儿将弟弟妹妹送回班级,并和他们告别。

活动延伸:

活动区域:在语言活动区里把图片投入进去,让幼儿进行讲述。

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