语文教案

时间:2024-01-13 06:02:32
【精选】语文教案集合7篇

【精选】语文教案集合7篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的语文教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文教案 篇1

【教学目标】

一、知识目标

1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

2.了解诗歌常识与象征手法。

二、能力目标

1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。

2.品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。

三、德育目标

1、感悟诗歌表达的信念和哲理,学习诗人对人生的思考所得到的启迪。

【教学重点】

1.理解诗中“山”与“海”蕴含的意味和感情。

2.体会诗中蕴含的深刻哲理。

【教学难点】

1、体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。

【教学方法】

1.诵读法。诗人取象于群山和大海,表达一种信念、一个哲理,意象壮阔,诗意跌宕。通过反复诵读,理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。

2.联想想像法。用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应,形成强有力的冲突,波澜迭起,显现出情感的起落。关于“山”与“海”,特别是“无数座山”的象征意义的理解,要调动生活经验,激活思维,以求深层探 ……此处隐藏7440个字……简要的说说?

2、今天我们要学习的课文并不 是描写长城的雄伟壮丽,而且有关长城砖的一件事。

二、初读课文,了解内容。

1、请同学们认真读书,提醒注意读准生字:羡慕、允许、妄自菲薄等。

2、说说看,读完课文你明白了什么?

三、阅读,理解线索。

1、默读课文,看看长城砖的心理发生了怎样的变化。填空:

开始,长城砖觉得(),因而( );后来(),长城砖感到( ),这些引起了它的( )。

2、练习朗读 第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自卑的句子。

3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢?

四、表演,体会情感。

1、各自选择其中的一个人物,读读课文,再在小组里表演。

2、教师指导:要传达出人物的情感,必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的 语气表现人物的话语。

大教授的“激动”;宇航员的“神采飞扬”;金发女郎的“崇拜”;小男孩的兴奋。

学生练习,表演。

指数名学生表演。

2、再读课文,读出长城砖的价值。

(展览受到的待遇,参观人数之多)

四、想象情景,领悟内涵。

1、同学们,如果你是长城砖,就是那块原先自惭形形秽的砖,听到了赞美,你想对谁说此刻心声呢?对自己?对游客?同伴。

2、指名读最后一段。

说说你的理解,联系生活实际,说说对自尊、自信、自强的理解。

五、延伸。

1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句,与同学交流。

2、你自己有不够自信的地方吗?身边有不够自信的人吗?请试着劝他。

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