大班健康教案

时间:2024-01-14 04:06:09
【精选】大班健康教案模板集锦10篇

【精选】大班健康教案模板集锦10篇

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的大班健康教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班健康教案 篇1

活动目标

1.通过看看、闻闻、尝尝,使幼儿知道调味品的名称、颜色、味道。

2.知道调味品能增进人们的食欲。

活动准备

1.课件-照片:黄瓜,音乐:田园交响曲

2.每组适量盐、糖、酱油、醋、香油、辣油各一份。

3.每组两碗生拌黄瓜(一碗有味,一碗没味)

4.洗净的黄瓜、番茄、生菜每组各一碗,每人一双筷子。

音乐

活动过程

一、品尝黄瓜

1.出示照片:黄瓜

照片上的蔬菜是什么?(黄瓜)

你知道黄瓜有什么营养吗?你喜欢吃黄瓜吗?

2.今天老师为你们准备了两碗黄瓜,请你们来尝尝这两碗黄瓜的味道,尝好后把你们的感觉告诉老师,好吗?

3.幼儿品尝海带,可以轻轻议论。

4.谁来告诉老师,尝了两碗黄瓜感觉怎么样?为什么?

二、认识调味品

1.出示糖、盐

(1)这儿有两种调味品,猜猜看,里面可能装的是什么?

幼儿自由猜想。

< ……此处隐藏8320个字……和她的朋友都变得快乐起来。

教师:如果你是白天鹅,你会怎么做让自己快乐起来?你会怎样让朋友们都变得快乐起来。(结合孩子已有的经验,谈谈自己和自己好朋友之间如果发生这样的事情,自己是怎么做的。)

(三)教师引导幼儿和同伴表演故事,进一步领会故事的内涵。

1. 教师:你想和小伙伴一起演这个故事,让白天鹅和朋友们高兴起来吗?

2. 师幼一同协商故事表演的有关问题。

教师:这么好如果让你和朋友们一起表演这个故事,谁愿意做白天鹅?(如果没有人愿意做,教师可以这样引导孩子,"我们表演白天鹅,并不代表我们就是白天鹅。)

3. 教师指导幼儿表演。大家协商分配各自扮演的角色,进行表演。表演中注意角色的表情和动作。

活动延伸:

1. 日常渗透:在日常活动中,教师应注意观察幼儿的情绪变化,发现幼儿和同伴之间有矛盾是要及时主动地关心并询问原因,帮助幼儿掌握解决矛盾的方法,让幼儿保持快乐的心情。

2. 区角活动:在表演区中,教师可以继续组织幼儿开展故事表演活动,提醒幼儿看比尔表演时要安静,不要随意走动。

活动反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"我高兴,我快乐"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

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