幼儿园中班语言教案

时间:2024-01-22 15:53:55
幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案

作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案1

活动名称:

乐乐熊的小花伞

预设目标:

1、通过观察乐乐熊的表情、动作,初步理解故事内容。

2、感受小花伞的用处多。

活动准备:

大图书一本

活动过程:

一、导入

1、乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞,你们猜猜他买小花伞用来作什么?

(在阅读前让幼儿自由发言,引起幼儿联想,调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫)

2、t:小花伞的用处可真多呀!

二、观察故事图片,理解故事内容

1、引导宝宝看第二幅图片

t:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊怎么了?做了什么事?(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作)

t:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊热的`满头大汗,于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。

t:我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作,知道伞可以遮太阳)

2、观察第三幅图片

t:乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。)

t:(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么?

t:我们也撑伞过河啦!

3、根据表情,寻找图片

t:哇,乐乐熊生气了!请宝宝找找,哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码)你怎么看出来的?(画面上有火的符号,在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:“乐乐熊气得火冒三丈”)

(根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面,促动幼儿仔细观察画面)

t:乐乐熊为什么生气啊?

t:原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈,它用伞狠狠的打大灰狼。

t:后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义)

三、增强体验

完整欣赏故事。

幼儿园中班语言教案2

背景:

优美的诗句对幼儿的语言发展影响很大,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《夏日》讲述了夏日的自然现象。为了体现以创新精神维为核心的素质教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头表述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容。

活动目标:

1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美。

2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。

活动准备:

1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐。

2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。

活动过程:

1、谜语导入

师:小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗?

师:什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现?

2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”

3、提问:

(1)太阳像个什么,挂在什么地方?

(2)树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?

(3)我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用?

师:对了,因为他们的舌头都有自己的用处。

(4)蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?

4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。

5、教师总结结束。

师:通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?

《幼儿园中班语言教案.doc》
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