小马过河教案

时间:2024-02-06 06:02:33
小马过河教案模板合集七篇

小马过河教案模板合集七篇

作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的小马过河教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小马过河教案 篇1

教学目标:

1.学习正确流利有感情的郎读课文。

2.理解课文内容,体会老马对小马说的话。

3.懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想一想,再试一试。

教学重点: 抓住重点词句,帮助学生理解课文内容。

教学难点: 懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想一想,再试一试。

课前准备: 课件、音乐、动物头饰、

教学过程: 课前放播放《时间像小马车》

一、导入

1.同学们,上节课我们学习了《小马过河》这童话故事的生字,初读了课文,大家还记得吗?(记得)小火车开起来——(开火车读词语)

2.师:同学们读的声音洪亮,把掌声送给您们。下面我们 回忆一下课文课文讲了一件什么事呢? 生:小马两次过河的故事。 师:好,这节课就让我们继续学习课文?

二、出示学习目标

1.学习正确流利有感情的郎读课文。

2.能够理解课文内容,明白:遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想一想,再试一试。 过渡语:有了目标就有了努力的方向,请同学们看学习提示(一)

三、新 ……此处隐藏4237个字……猜字。

五、开展朗读比赛

分组练习,展开比赛,要求读准字音,声音要洪亮。

六、课入文章,理解课文。

(一)学习第一至第六自然段

1、(出示基本和小马图),生找出老牛和小马的对话。

2、男女生分角色,有感情朗读第一次对话。

3、(课件出示松鼠和小马图)松鼠为什么认为小马会淹死呢?

4、拓展思维:假如你是这匹小马,你会怎么做呢?

(二)学习第二自然段

(1)看板书展疑。

2、找出不董的词语。

(1)难为情——准难为情?它为什么难为情?难为情的话怎么读?

(2)亲切——怎样读出亲切的语气?

3、看图讨论:同是一条河,老牛为什么说河水浅?松鼠却说河水很深?谁说得对?

回答:因为老牛( ),所以它说( )。

在为松鼠( ),所以它说( )。

4、拓展思维:楣如有一头大家和一只小白兔要过河,它们来问你,你该怎么样回答?

(三)自读第八自然段

1、找出你认为最重要的一句话多读几遍,想想是什么意思。

2、听了妈妈的话,小马是怎样做的?(看图回答)。

3、小马蹚过河后,有什么感受?齐读课文最后一自然段(板书:不深不浅)看图,回答问题:为什么小马的感受与老牛、松鼠说的情况不一样?

(四)分角色表演故事

过渡:学完课文了,你想到了什么?(板书:动脑筋,亲自做)。

(五)课堂总结

学习了小马过河的故事,在今后的学习中,生活中,无论遇到什么问题,都不能光听别人说,要独立思考,从实践中寻找问题的答案。

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