望海潮教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的望海潮教案，希望能够帮助到大家。
望海潮教案1知识与技能
1．了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。
2．了解作者，通过反复诵读，理解文意；品味语言，感知其形象性。
3．学习诗中点染、铺陈的表现手法。
过程与方法
反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。
情感态度与价值观
让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。
难点
1．这首词的写景特点，品味诗歌的意境美。
2．名句欣赏。
教学过程
【导语】
南宋罗大经在《鹤林玉露》中说：“孙何帅钱塘，柳耆卿作《望海潮》词赠之云……此词流播，金主亮闻之，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。”
孙何，柳永的老朋友。两浙转运使：转运使,官名。中国唐代以后各王朝主管运输事务的中央或地方官职。首见于唐。
据罗大经《鹤林玉露》记载，公元1158年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件 ……此处隐藏58616个字……才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。所以，同学们，利用好你所拥有的一切，不要怨天尤人，当你认为人生的大门已经关闭时，或许早已有一扇窗为你打开。
写作特点。铺叙：是指用整齐的语句优美的描述详尽的描绘某一对象的手法．例子：
（1.）上片中“东南……”是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。
（2.）下片中“重湖……”是点,“有三秋桂子，十里荷花……”,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描述。
（七）．课堂朗读背诵
六．板书。
望海潮
柳永
1．地理位置历史传统史惊叹、
２.自然景观环境优美、
３市井面貌经济繁荣赞美
4.生活图景生活安定羡慕
七．作业：
背诵这首词。
八．教学反思：
课堂教学成功落实了教学目标１２３的内容，学生通过课堂朗读，基本成诵，建立了对词的音乐美的基本印象，激发了学习的兴趣，落实了一些疑难语句的理解，课堂教学是有效的．但教学中发现，学生在运用联想、想像的方法领略词的意境方面还显得信心不足，这与诗词赏析实践偏少有关，课后还需创设机会，增加阅读实践，实现阅读鉴赏能力的提升．
2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动
望海潮（东南形胜）
课时设计课堂实录
望海潮（东南形胜）
1第一学时教学活动
