中班语言教案

时间:2024-02-18 09:59:17
中班语言教案15篇

中班语言教案15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班语言教案1

活动目标

1、让幼儿在优美生动的语言中,感受到作品中清新的大自然画面。

2、学习观察角色表情变化,理解房子会动的原因。

3、理解故事内容,体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

重点难点

1、 引导幼儿感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声响。

2、 让幼儿大胆想象,续编故事

3、 通过理解,体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。

活动准备

1,物质准备:课件、图卡

2、知识准备:课前丰富幼儿对自然界声响的了解,认识小松鼠和乌龟。

活动过程

一、 导入活动。

师:小朋友们,你们见过会动的房子吗?今天,会动的房子将带领我们一起欣赏大自然美妙的景色。

二、播放课件,引导幼儿理解并学习故事内容。

1、播放课件,讲述故事内容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里讲了什么?

2、教师播放课 ……此处隐藏13492个字……(小兔变成了小帆船)妈妈变成了什么?(妈妈变成了风)

谁能按照前面的句式说一说。小兔说:“如果你变成大树,找到我了,我就变成小帆船,飘得远远的。” 妈妈说:“如果你变成小帆船,我就要变成风,把你吹到我要你去的地方。”

6、师:小兔子还是不甘心,他又变了!他说:“如果你变成风,把我吹走,我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高。”兔妈妈就说:“如果你变成空中飞人,我就变成走钢丝的人,走到半空中好遇到你。”

提问:孩子们,看看兔妈妈走在细细的钢丝上,你觉得危险吗?

三、引导幼儿用“如果……就……”来创编小兔和妈妈的对话。

1、师:如果你是一只逃家的小兔,你会变成什么?谁愿意当兔子变一变?

2、师:妈妈会变成什么来找小兔子,谁愿意当兔妈妈变一变?

四、教师讲述最后一段。

1、师:这时小兔子感到纳闷了,他想:为什么无论我变成什么,妈妈总能找到我呢?原来妈妈爱我呀!于是他觉得变成小男孩跑回家。

2、教师讲述最后一段。

师:最后小兔子跑到哪儿去啦?

五、教师总结,引导幼儿体会妈妈的爱。

1、师:故事中小兔和妈妈一直都在变,那有没有不变的东西啊?(妈妈的爱)

师:小兔发现,无论走到哪里妈妈总是能找到她的。妈妈还是爱他的,小兔还发现啊 ,还是妈妈的怀抱最温暖,小朋友们,你们认为你们自己的妈妈的怀抱温暖吗,

2、师:你们也有这种感觉啊,那你认为你妈妈做的哪些事情,是很爱你的?

3、师:现在大家一起唱一唱《我的好妈妈》,号码?

4、师:真棒,今天回去之后,我们小朋友要在妈妈耳边轻轻说句,妈妈,我爱你!

《中班语言教案15篇.doc》
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