中班春天的色彩教案

时间:2024-04-09 02:08:42
中班春天的色彩教案

中班春天的色彩教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班春天的色彩教案,希望能够帮助到大家。

中班春天的色彩教案1

活动目标:

1、感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。

2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。

活动准备:

将诗歌内容制作成PPT、小草、小兔、草莓等图片若干。

活动过程:

一、导入。

1.打开(PPT1)

师:请幼儿看大屏幕。画面上,你看到了什么?(小熊、黑乎乎的)在这黑乎乎的地方,小熊可能在干什么呢?(幼儿猜测)让我们一起来仔细听一听,散文诗里的小熊到底在做什么?

二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。

1、欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)(从“一声春雷”至“睡了一个冬天”)

提问:原来小熊在什么地方做什么呀?(原来小熊在树洞里冬眠。)是谁把它惊醒的?(春雷)

师:小熊想,过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?

谁来告诉小熊,春天是什么颜色的?(幼儿讲述)

师:刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色,听一听散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的呢,他们是怎么说的?

2、随课件教师朗诵诗歌第二 ……此处隐藏14521个字……3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。那么春天还有什么色彩呢?

二、大胆绘画,表现春天色彩。

1、教师:刚才小朋友说了那么多春天的色彩,那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?

请你去把它画出来。

2、播放《春》的音乐,幼儿绘画。

教师提示语:请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

三、学习创编.体验成功快乐。

1、幼儿交流创编。

教师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。

2、幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板

上的画,请幼儿在集体面前讲述。如:这只美丽的蝴蝶是淮画的?

引导幼儿说出:蝴蝶告诉小熊:春天是?

3、整体欣赏(播放课件)师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?

教师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去。

教师加上结束语:看了小朋友们的画,小熊突然激动地叫起来:

“我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

四、结束活动

教师:小朋友们,我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。

春天的色彩一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊:“春天是跳跣的白色。”

小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

《中班春天的色彩教案.doc》
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