小班音乐找小猫教案

时间:2024-04-20 08:04:52
小班音乐找小猫教案

小班音乐找小猫教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班音乐找小猫教案,希望对大家有所帮助。

小班音乐找小猫教案1

一、设计理念。

歌曲《找小猫》旋律动听,歌词简单,融入情境,非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢,于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点,借用《找小猫》的歌词情境,结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则,让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐!

二、活动目标。

1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。

2、乐于参加音乐游戏活动,体验音乐游戏的快乐。

三、活动重难点。

有规则的进行找小猫游戏。

四、活动准备。

猫妈妈的胸饰一个;歌曲《找小猫》的音乐;欢快的进场音乐;第一课时已经学过《找小猫》。

五、活动过程。

(一)创设情境激发兴趣。

1、小猫们,今天天气真好啊,猫妈妈带你们去森林里玩吧。

2、播放音乐,教师带领幼儿进场。

(二)民间游戏:捉迷藏。

1、谁玩过捉迷藏的游戏?怎么玩的?

2、今天我们就来玩一玩,你们来躲,妈妈来找。你们想躲到哪里?

……此处隐藏9961个字……带小猫的形式来进入、展开活动,使整个活动在轻松、愉快的环境下展开。

二、复习歌曲《找小猫》第一段,引导幼儿有节奏地做动作。

1、老师弹琴,引导幼儿唱第一段歌曲。

2、师:请你一起唱一边动起来。

3、老师带领幼儿边唱边做动作两遍。

4、老师范唱歌曲第二段,并且边唱边做动作。

5、采用对唱方式,跟幼儿一起完整地唱歌曲。

边唱边拍打节奏。

请幼儿根据歌词编动作。

欣赏歌曲第二段,了解歌曲内容。

以小猫和猫妈妈的角色对唱歌曲。在复习第一段歌曲的过程中,引导幼儿创编动作,并请幼儿欣赏第二段歌曲,为后面的音乐游戏奠定基础。

三、组织幼儿开展游戏《找小猫》。

1、讲解游戏玩法:第一段音乐,请小猫边唱边做动作,唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,原地蹲下,不能乱动。第二段音乐,猫妈妈边唱边找小猫,被找到(点到)的小猫要站起来。当猫妈妈问:“我还有的小猫在哪里”时,没找到的小猫要回答:“我在这呢。”并且站出来。

2、带领幼儿开展游戏,并根据幼儿游戏的情况适当放慢速度。

在老师讲解游戏方法时,跟老师适当互动,清楚游戏的玩法。

根据要求进行音乐游戏,可多进行几次。在组织幼儿开展音乐游戏中,老师引导幼儿先慢再快,使幼儿能有效掌握游戏的玩法,并且在这样的游戏中提高幼儿对音乐活动的兴趣。

四、活动结束。

1、师:“天黑了,小猫要回家了。”

2、老师带领幼儿做“小猫走”动作出活动室。

跟着老师学小猫走出活动室。最后以小猫回家的方式来结束活动,使整个活动有始有终,前后呼应。

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