幼儿园中班语言教案

时间:2024-04-20 23:44:55
幼儿园中班语言教案(15篇)

幼儿园中班语言教案(15篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案1

活动背景:

猪是动物世界里特征比较明显的一员,孩子们都比较喜欢它,所以,对家畜的认识,可以从猪开始。

其实,猪是最好养的,无论什么食物,它都爱吃,属杂食类动物。以活动来研究“小猪爱吃什么”,仅仅是在认识小猪之后,怀着“喂小猪吃饭"、“把它养得肥肥"的兴趣,激发孩子进行制作和游戏活动。所以,这个活动放在角落学习中也很有趣。

由于生活中,猪的形象比较常见,所以;猪的外形孩子感知得不少。但是许多孩子没有看见过真实的猪,于是就有“小猪和小鸡小鸭一样大”的印象。如果有条件,我们可以让孩子看看真实的猪,参观一次猪圈,了解猪的真实生活环境,丰富孩子的感性经验,对活动的开展将大有好处。

内容与要求:

了解猪的生活特点以及和我们的关系,并开展游戏。

活动准备:

1、参观养猪场。

2、猪的图片,以及猪毛、猪皮制品(或图片)。

3、立体小猪(将剪贴小猪粘在大的可乐瓶或玩具橱上,剪出嘴巴,可以往嘴里喂“食物”)

4、各种食物的图案(供孩子涂色)、各种色纸(皱纸等)、彩泥等

……此处隐藏12550个字……勾,点一点”时,两位教师把小指互相勾一勾,点 一点。说到“一起唱歌又跳舞,我们都是好朋友”时,两位教师互相拉手,拍手。

3.教师与幼儿边念儿歌边玩游戏。

教师边说儿歌边做动作,配班教师出示相应示范图,幼儿尝试边说儿歌边做动作。两个幼儿一组,说儿歌玩游戏。

鼓励幼儿互换好朋友,边说儿歌边玩游戏。

幼儿园中班语言教案15

预设目标:

1、欣赏文学作品,理解故事,感受与体验故事的语言美、意境美,激发对花、对大自然探究的兴趣。

2、学会安静听故事,不随意插嘴,养成良好的倾听习惯。

3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

活动准备:

故事磁带、纸、笔。

指导要点:

1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音),提出问题:听完故事有什么感觉,你想对大家说什么?

2、幼儿自由交流自己的感受,教师记录幼儿的语言。

3、再次欣赏文学作品,提出问题:你见过桃花吗?桃花是什么样的?

4、幼儿自由发言,教师不做肯定或否定的评价,并记录幼儿的讲话内容。

5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”

活动反思:

故事意境优美,生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中,赋予了他们丰富的想象,从而引发了孩子们一连串的问题,如“真正的桃花是什么样的?”“风是什么样的?”“风有什么用?”“信是什么样的?”“信是怎么传送的?”…激发了孩子们继续探索的兴趣。

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