《乌鸦喝水》教案

时间:2023-09-27 21:46:15
实用的《乌鸦喝水》教案四篇

实用的《乌鸦喝水》教案四篇

作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的《乌鸦喝水》教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《乌鸦喝水》教案 篇1

一、创设情境,激发学习的兴趣。

1、孩子们爱看动画片吗?今天老师给大家带来了一个精彩的动画片。我们一起来欣赏吧。(播放)

2、动画片真好看,他是根据哪篇课文改编的。《乌鸦喝水》

3、孩子们真聪明,今天我们就来学习新课《乌鸦喝水》。

(一)、创设情境,激发学习的兴趣。

1、请孩子们轻声的读读课文,遇到生词,看清拼音,多读几遍。

2、做放鞭炮的游戏。检查生词认读情况。

过渡:游戏真好玩,可词语宝宝都玩累了,咱们让他们“回家”吧。

3、不过老师还想到课文中词语宝宝的家里去再和他们打打招呼,你们也愿意去吗?下面老师来读读课文,你们注意生字宝宝在家的那个位置,还要想想课文讲了一件什么事?

过渡,刚才啊,有人打来电话,说还有两个词语宝宝没找到“家”,(出示词语)聪明的小警察们,能帮他们找到家吗?看看谁最先找到他们的家在课文的那句话中?

(二)细读课文,朗读感悟

1.教师根据学生的汇报相机出示课文中带有以上词语的四个重点句。

3.指导学生在朗读过程中感悟乌鸦找水过程中的心情。……此处隐藏5125个字……倒,它要想办法,它看到——

课件出示:乌鸦看到旁边有小石块,想出办法来了。

生读课文原文:乌鸦看到旁边有许多小石子,想出办法来了。

课件出示

师:乌鸦把石子一起放进瓶子,瓶子里的水慢慢升高了。

(一点一点)

生读课文原文。

让学生在课文中找到“渐渐”,在旁边写下“慢慢,一点一点”。

课件出示:

( )渐渐地( )

师:水渐渐升高是因为——

课件出示

乌鸦把小石子慢慢地放进瓶子里。

生读原文。

师:乌鸦把小石子一点一点地放进瓶子里。

生继续读原文。

7、师:学到这,你会说这是一只( )的乌鸦,因为( )。

(指名学生回答)

师:乌鸦用自己的办法喝着了水,那么你能用什么新办法让乌鸦喝着水呢?(生举手回答)

师:有一只小乌鸦它就是用吸管喝着水的,请大家看看黄老师刚刚发下来的资料。“小乌鸦喝水。”

生自由朗读课文。

8、 出示课件—小乌鸦叼吸管。

认识“叼”,怎么“叼”。

“先辈”是谁?认识“辈”。

课件出示——小乌鸦美滋滋地喝着水,爸爸很惭愧。

(把惭愧换个词说:羞愧,愧疚。)

 9、 角色朗读爸爸和小乌鸦的对话。

出示问句指导读。

师:学到这里,你还会说吗?

课件出示: 这是一只( )的小乌鸦,因为( )。

出示名言

人在困难时——

板书:

乌鸦喝水

想办法————喝着水

《实用的《乌鸦喝水》教案四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式