《火烧云》教案

时间:2023-09-27 21:46:23
《火烧云》教案汇总九篇

《火烧云》教案汇总九篇

作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的《火烧云》教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《火烧云》教案 篇1

教学目标:

1、使学生了解火烧云颜色和形状的变化,激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。

2、学习动静结合的方法,学写事物的动态和静态。

3、有感情的朗读课文。

教学重点:

体会火烧云颜色和形状变化的特点,感受大自然的神奇。

教学难点:

区分事物的动态和静态描写。

教学准备:

CAI课件(火烧云的录像、重点段句的文字)

教学课时:

第二课时

教学过程:

第二课时

一、 揭示课题

同学们,这节课我们继续学习《火烧云》。大家把书打开翻到课文。

二、 初读课文,整体感知.

(一) 明确什么是火烧云

1 什么是火烧云?请同学们速读课文,从文中找出一句话来回答。

(提醒学生不能一概搬抄,添加适当的词语,使回答完整)

2 全班齐读句子。(课件出示句子“天空。。。。。。着了火似的”)

(1) 把句子中的“烧”换成“红”通不通?……此处隐藏12098个字……?出现了什么──是什么样子的──怎样变化的?)

⑵ 这些同学善于找规律,背诵时就利用规律背诵。

6、指名读4、5、6小节,其余同学看投影片。

作者为什么不写了?

7、按刚才的规律口头叙述一段话:

⑴ 师:这时天空出现了什么?什么样子的?怎么变化的?

⑵ 指名口述。

⑶ 后面你还希望变成什么?

这哪里还像天空,分明就是──(动物园)。

四、引读最后一小节

1、师引读

2、火烧云下去了,人们是什么心情?

(惋惜、留恋)

上来时,人们是什么心情?

(又惊又喜)

3、指名前后对读两句话。

4、自由读读。

五、总结全文

1、教师小结完成板书:

师:火烧云在极短的时间内发生了千变万化。这一变就是我们的生活变得更加美好,是大自然变得更神奇。作者的写作目的是_________

2、讨论作品的成功之处:

想想,要写好这篇文章必须做到哪几点?

(① 观察有序、细致;② 想象丰富。)

观察积累是写好作文的基础,我们一定要做生活的有心人。

六、作业

1、带着神奇、美好的情感读课文并背诵。

2、积累20个描写颜色第亿词。

3、按一定的顺序写一段话(100多字):

“这时,天空出现了……”

【板书设计】

上来了 霞光

颜色 变

火烧云 变化着 形状(快、多)生活美好(自然现象 ) 自然神奇

下去了 恍恍惚惚

《《火烧云》教案汇总九篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式