桂林山水 教案

时间:2023-09-28 04:04:23
【精华】桂林山水 教案5篇

【精华】桂林山水 教案5篇

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的桂林山水 教案5篇,希望能够帮助到大家。

桂林山水 教案 篇1

一、激趣导入

1、师:今天老师将带着大家乘着木船荡漾于漓江上,来观赏桂林的山水。

板书课题:齐读。

2、先让俺们一起来领略一下桂林山水的神韵:

(媒体出示)欣赏桂林山水的图片。

此时,你最想说些什么呢?

(板书:甲天下)理解“甲天下”。

3、能把这句话读出“天下第一的”的味道来?

生读,后齐读。

二、初读感知

1、请生大声朗读全文:

要求:

⑴ 注意生字词,把课文读通读顺。

⑵ 找一找,作者在游赏完桂林的山水后,发出了怎样的感叹。请你把这句句子找出来。

2、交流句子:

舟行碧波上,人在画中游。

(板书)

说说对此句的理解。

3、师小结过渡:

人坐在小船上游玩,就感觉在画中一样,那感觉真是太美了。接下来,就请大家随着老师用你们美的心灵,美的眼睛去感觉桂林山水美的神韵。先来感受漓江的美。

三、感受漓江的美

1、师配乐朗读第二小节:

要求同学边听边体会漓 ……此处隐藏8094个字……不要超出200字。

【自主性练习设计】

1.读课文,填空:

课文将________________、___________________与漓江的水进行比较,将________________、_____与桂林的山进行比较,是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。

2.抄写课文中带有分号的句子,再分别写出漓江水和桂林山的特点。

(1)______________________。

特点:________________、________________、________________

(2)______________________。

特点:________________、________________、________________

3.把你喜欢的词语先在书上画下来,再工整地抄写一遍。

4.用一、二百字写出一处景物的特点。写在作文本上,可以用上课文中的词语或句子。

【评价指导】

1.引导自我评价:这一课的练习,积累方面的内容比较多,向同学们介绍你为什么要选择这些词语。

2.组织小组评议。注意三个要点:

①第1题一定要把“为什么说”的理由讲清楚,主要依据课文内容,去过桂林的可以结合生活实际谈感受。

②“喜欢的词语”概念比较模糊,因此评价时既不能强求统—,又应该加以指导,把“荡漾、玩赏、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、云雾迷蒙、连续不断”作为最低要求。

③写—段话的要求可以放开,是学生相互评价的重点。

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