班主任工作总结

【荐】班主任工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

新的学期开始了，我又迎来了一群可爱的孩子。我们共同的家叫做“一年级二班”。我班共有30人，是个小班。第一次接手小班，一下子感觉班级活动好开展了……

一、定目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。

俗话说无规矩不成方圆。每接手一个班，我都要在孩子们来之前，精心布置好教室，及时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认为优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，二就是让孩子们心中有目标，做事讲规则。

几天相处下来，我发现了他们的很多优点。尤其表现在卫生方面。虽然是一年级的新生但大部分孩子都积极肯干，不怕脏，不怕累。于是，我就以这方面为突破口，确定了班级的初步奋斗目标——勇夺卫生和日规流动 ……此处隐藏23227个字……真心去爱那些所谓的问题学生，这才是真正的师爱。

作为一名老师要能够真正做到平等地去爱护每一个学生，真的不是已经容易做到的事情。老师往往喜欢那些学习好，能够而且也经常和老师交流的学生，而那些经常给老师添麻烦的学生，甚至会打心眼里讨厌他们，但是学生在成长的道路上肯定会有挫折，有弯路，我们做教师的就是要去修正这些学生，这才是我们应该做的而且也是必须做的，相对于习惯上认为是好学生的学生，我们其实并不需要过多的精力去教育他们，由于他们的家庭环境，学校的大环境就会对他们进行着影响和教育。他们有着较强的自律性和自觉性。对这部分学生老师大可不必去过分的关爱。我感觉老师应该把关爱偏向与那些平时经常出现问题的学生，他们往往有着更大的渴望关爱的心理。这部分学生要么家庭教育出现了问题，要么是受到了不好的家庭氛围影响。他们在初中阶段更应该多加关爱，因为他们的成长环境或许就是一个不健康的家庭，或者是家长的素质不是很高，而且是对子女不能正确引导的家长。这时我们老师的教育和家长的影响可能会出现分歧，学生也会出现迷茫，到底听谁的啊？

这时我们做老师的如果不能够及时正确的去关爱学生，引导学生，那学生就真的有可能成为真正问题学生，对以后的工作，学习，甚至是对学生的一生都将产生不可小视的影响。我们老师要有容许学生犯错的大度，不能因为学生经常错就会对这学生产生厌烦心理，去训斥他，讽刺他，打击他，那样对他的伤害会难以抚平的，而且也会对学生产生一个错误的认识，认为老师讨厌自己，同学也会因为老师的喜好去对他另眼想看，他们会产生自卑心理，或者自曝自弃的心理，对自己的行为改进失去信心和动力。要真是那样的话，我们老师就会成为罪人，老师要对学生慎言，这也许就是为什么越是老教师也越怕课堂的真正原因吧。